一、项目申报
自2015年始，按照省教育厅关于开展普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知文件精神，本专业与湖北工程学院成功申报联合培养技术技能型人才试点项目，2017年连续第三年成功获批，招生计划70人。其中2015级3+2实际招生人数为21人，开设1个教学班；2016级3+2实际招生人数53人，开设2个教学班。
二、阶段性总结
湖北职业技术学院建设工程管理专业于2000年经湖北省教育厅批准正式开设，高峰时05级四个班，每个班七十多人，一个专业招三百多人，近几年，该专业招生人数较以前有大幅度下滑，每年招生100人左右。
从2015年开始，湖北职业技术学院与湖北工程学院联合进行了技术技能型人才培养试点工作。
（一）生源情况
1.15级学生有21人一个班，男生17人，女生4人。其中理科生18人，文科生3人。
2.16级计划录取70人，实际录取53人，（录取率76%），分为两个教学班。男生37人，女生16人；理科生34人，文科生19人。
（二）班级管理。
15级班主任：学工助理马主任担任。
16级班主任：教研室主任担任。
班级管理配备是能力相对较强的老师，强化学生在思想上和专业上的引导。
（三）教学实施
1.两个年级按照教学计划进行开课，在师资配备上配备专业和教学水平相对较强的老师。
2.在教学管理上，按照常规，规范教学过程管理。包括听课评课、学生座谈、组织教师评学、学生评教等备、教、训、辅、改、考环节的检查与指导；重点加强对实践教学环节进行计划、过程和结果管理，确保实践教学落到实处，专业教师学期初制定课程实践教学计划，确定实践内容、完成时间，专业负责人每月检查实践教学的完成情况和完成质量，对完成质量差要求及时整改，对没完成的要求尽快完成。通过科学规范的教学管理，保证专业教学质量。
3.推行专业课程项目化教学改革，提高学生学习兴趣
制定《建筑技术学院课程项目化改革实施方案》，对每门课程按照“实践性、相关性、思考性、科学性”的原则设计若干课程项目。每个技能项目在内容组织方面，围绕职业能力的实现，按照学生认知规律融合课程中有关的理论知识，让学生在“做中学、学中做”，并在做的过程中来寻找职业岗位所遵循的工作逻辑，让学生能富有智慧地完成工作任务。通过真实案例、真实项目激发了学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣。
4.部分课程采用信息化教学手段进行教学提高教学实效
开发了施工图识读、建筑构造等微课视频32个，广泛利用微课短小精致、图文并茂、重点突出、反复播放等优点，让学生随时随地自主学习专业内容。
对一些隐藏在建筑内部的构造部分，运用BIM建模技术，变平面图形为三维立体实物，变抽象为具体，从多角度、全方位展示建筑内部构造节点，使学生通俗易懂，激发学生的学习的热情。
开发了《建筑材料》、《施工图识读》、《建筑构造》等课程的网络在线学习测试系统和手机APP软件。在线测试系统可随机组题、随时测试、随时巩固，强化学生掌握专业知识。
通过信息技术与教育的融合，提高了课程教学实效。
5.利用第二课堂，实施师徒制培养，强化学生专项技能
学生在学完专业课程之后，若对所学课程非常感兴趣，有意欲未尽的感觉。如“工程测量、建筑工程识图”，学生可以继续拜师学艺强化和提升技能，一个师傅带5名学生，利用第二课堂，对专业技能进行强化（不光是老师带学生，有的是学生带学生，学校有一些参加省级大赛集训的学生）。也有的学生在没有接受老师教学时，也提前介入了专业技能的学习。例如15级当中的熊传洲、杨晨在建筑CAD技能项目中悟性很好，学习很快，水平也很高。
（四）培养成效
1.班级班风很正、精神面貌很好、积极向上、集体荣誉感、凝聚力很强
2.班级学习氛围浓厚，学生学习习惯相对较好，学生课堂上主动、积极，上课老师都喜欢在这几个班上课。
3. 学生学习成绩整体不错较普通班要强很多，前几名平均成绩达八十分以上，不及格率较低。
15级学生计算机一级考试全部通过。郭婉莹在全省数学建模比赛中获得三等奖。
4.3个试验班相对其他高职生来讲，在每学期的级量化考评中，综合排名一直处于前列。
学生对自己的身份的自豪感还是比较足。
（五）存在的问题
1.学生的基础知识离本科生还是有较大的距离，对《建筑力学》课程的学习非常困难。教师在教学实施过程中也觉得非常困难。
2.英语、数学学生底子参差不齐，有的很不错，有的完全不会。
3.按照教学安排，其他普通班第一学期就要接触两门专业课、两三学期就要学很多专业课，3+2班的学生就有些着急，存在浮躁现象。
（六）思考建议
1.加大“专本一体化”培养的宣传力度。
两个学校要利用各自的宣传途径，加大“专本一体化”培养的招生宣传力度外，特别是湖北工程学院利用自身知名度和社会认可度的优势，对本校教职工进行宣传，对一些分数低于本科提档线，但又想读湖北工程学院的学生进行宣传。
2.进一步优化人才培养方案，对培养方案要进行论证。
3+2专本一体化培养还处于探索阶段，我想3+2专本一体化培养绝不是简单的“专升本”或者是纯粹的“五年制本科”。其目的是要发挥高职学校技能培养的优势和本科院校理论培养的优势，使人才培养达到完美的结合。怎么样达到这个项目的初衷，我们还要多沟通，进一步优化人才培养方案，对培养方案的科学性、合理性进行论证。
3.建议每学期或每学年组织一次校园游
据调查，两届试点班的学生对到湖北工程学院学习充满期待，建议双方策划，对每届学生组织一次湖北工程学院校园游，提前体验本科大学校园、提前接触本科学校大楼、大师、实验室等。给学生召唤和鼓舞，增添学生学习动力。
三、“3+2”人才培养交流
为了提高“3+2”的人才培养质量和探索“3+2”的实施经验，邀请湖北工程学院教务处及土木工程学院相关领导和教师来校考察交流，双方就招生文理科比例、课程设置、教学实施、互动机制等方面进行了交流，为“3+2”的专业人才培养把脉问诊，取得较好的交流成果。
新闻链接：
湖北工程学院来校考察交流“3+2”专本联合培养技术技能型人才工作
2017-05-27 17:42
5月26日下午，湖北工程学院教务处处长江胜清携土木工程学院院长童友枝、副院长李晓目一行来我校考察交流建设工程管理专业“3+2”专本联合培养工作。副校长梅重、教务处副处长刘华、建筑技术学院负责人及相关教师参加交流座谈。
副校长梅重对湖北工程学院领导一行表示欢迎，并介绍了省教育厅关于联合培养相关政策的新变化。建筑技术学院负责人郭自灿从学院特色、招生情况、教学实施、人才培养质量等方面对“3+2”专本联合培养前期教学工作进行了汇报。湖北工程学院对我校高职段人才培养工作给予了充分肯定，双方还就招生文理科比例、课程设置、教学实施、互动机制等方面进行了交流。座谈会由建筑技术学院党总支书记张源主持。
会后，湖北工程学院一行参观了建筑技术学院实训基地。
四、完善了“3+2”的专业人才培养方案
根据湖北工程学院关于的修订意见和实际教学情况，完善了专业人才培养方案。
附件：3+2专业人才培养方案
湖北工程学院土木工程专业
——湖北职业技术学院建设工程管理专业
“3+2”五年一体化专业人才培养方案
学科门类：工学 专业代码：081001
一、培养目标
立足孝感，服务武汉城市圈和湖北及华中地区，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基本理论知识的土木工程学科基础理论和基本技能，获得土木工程师的基本训练并具有较高综合素质和创新精神的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求
（1）知识要求
①具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；
②掌握工程力学、建筑材料、工程测量、房屋建筑学等基础知识；
③掌握土木工程技术方面的相关知识；
④具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺和方法等方面的知识；
⑤熟悉本专业主要的建筑设计和施工规范及标准；
⑥具有扎实的工程项目管理、工程造价管理、施工技术与施工组织、等专业理论知识；
⑦掌握工程经济学、运筹学的基础知识；
⑧掌握建筑法律法规的基础知识。
（2）能力要求
1）基本能力
①具备发现问题、分析问题和解决问题的能力；
②具备较强的语言文字表达能力；
③具备阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
④具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
⑤具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及一定的自主创业的能力；
⑥具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2）专业能力
①具备依据实际需求组织生产、管理生产、服务生产的能力；
②具备本专业所必需的测绘、绘图、识图、测试、实验能力。
③具有从事工程造价及管理的能力；
④具有工程项目管理和施工现场组织和管理能力；
⑤具有新技术、新规范的应用能力；
⑥具有运用工程经济知识和建设法律法规作出项目决策的能力；
⑦具有分析和解决工程实际问题的能力。
（3）素质要求
（1）具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
（2）具备创新、实践、创业的工程素质；
（3）具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
（4）具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
三、学制与学分
基本学制五年，应届高考毕业生符合高考条件者，在湖北职业技术学院修读3年，成绩合格，取得149.5学分，可获得湖北职业技术学院建设工程管理专业专科毕业证；3年专科学习期满，经考核测试合格的学生在湖北工程学院就读2年，成绩合格，取得70学分，可获得湖北工程学院土木工程专业本科毕业证。
四、学位授予
学生在5年内按照本培养方案修满 219.5学分，符合湖北工程学院学位授予条件者授予工学学士学位。
五、主干学科
力学、土木工程
六、专业主干课程与学位课程
1.专业主干课程：施工图识读与会审、建筑工程施工工艺、建筑施工组织与管理、建筑工程质量管理、土力学、结构力学、混凝土结构原理、混凝土结构设计、钢结构、土木工程施工、基础工程
2.学位课程：施工图识读与会审、土木工程施工、混凝土结构设计、结构力学。
七、实践性教学环节
序号 |
名 称 |
实 践 内 容 |
所 在 学 期 |
进行时间 |
时间 |
学 分 |
01 |
军事训练 |
新生军训 |
第1学期 |
新生开学 |
2W |
1 |
02 |
集中实习周 |
顶岗实习 |
第6学期 |
第6学期 |
18W |
18 |
03 |
|
毕业实习 |
第10学期 |
|
4W |
4 |
04 |
课程设计 集中周 |
钢结构设计 |
第7学期 |
最后一个教学周 |
1W |
1 |
05 |
施工设计 |
第8学期 |
第7教学周 |
1W |
1 |
06 |
混凝土楼盖结构设计 |
第8学期 |
第8教学周 |
1W |
1 |
07 |
混凝土框架结构设计 |
第8学期 |
第13教学周 |
1W |
1 |
08 |
课程实验、 实训 |
建筑材料实验 |
第1学期 |
随堂进行 |
12 |
0.5 |
09 |
房建实训 |
第1学期 |
12 |
0.5 |
10 |
测量实训 |
第2学期 |
36 |
2 |
11 |
识图实训 |
第3学期 |
48 |
3 |
12 |
建筑CAD实训 |
第3学期 |
36 |
2 |
13 |
施工实习 |
第4学期 |
24 |
1.5 |
14 |
建筑工程成本控制与管理实训 |
第4学期 |
28 |
1.5 |
15 |
建筑设备安装识图与施工工艺实训 |
第4学期 |
24 |
1.5 |
16 |
建筑工程招投标与合同管理实训 |
第4学期 |
20 |
1 |
17 |
建筑施工组织与管理实训 |
第5学期 |
24 |
1.5 |
18 |
建筑工程质量管理实训 |
第5学期 |
24 |
1.5 |
19 |
建筑工程技术资料管理实训 |
第5学期 |
8 |
0.5 |
20 |
BIM基础实训 |
第5学期 |
36 |
2 |
21 |
工程造价软件应用 |
第5学期 |
72 |
4 |
22 |
材料力学实验 |
第7学期 |
12 |
0.5 |
23 |
土力学实验 |
第7学期 |
10 |
0.5 |
24 |
土木工程结构试验 |
第9学期 |
16 |
1 |
25 |
结构CAD实训 |
第9学期 |
40 |
2 |
26 |
毕业设计 |
毕业设计 |
第10学期 |
10周 |
10W |
10 |
27 |
创新创业实践 |
创新创业实践 |
|
课外学分，每学期进行 |
|
2 |
合 计 |
482+38W |
66 |
八、专业教学进程表
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践学时 |
考核 方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理论 |
实验 |
上机 |
考试
|
考查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
通
识
教
育
课
程 |
必 修 课 |
TB181501 |
入学教育 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
√ |
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181502 |
国防安全与军事训练 |
2 |
56 |
0 |
|
|
56 |
|
√ |
2W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181503 |
马克思主义基本原理 |
2 |
36 |
36 |
|
|
0 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
TB181504 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
48 |
40 |
|
|
8 |
√ |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181505 |
中国近现代史纲要 |
2 |
32 |
32 |
|
|
32 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
TB181506 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
64 |
56 |
|
|
8 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181507 |
大学英语(一) |
4 |
56 |
28 |
|
|
28 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181508 |
大学英语(二) |
4 |
68 |
34 |
|
|
34 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181509 |
大学英语(三) |
4 |
68 |
34 |
|
|
34 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
TB181510 |
大学英语(四) |
4 |
68 |
34 |
|
|
34 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
TB181511 |
形势与政策1 |
0.5 |
8 |
8 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181512 |
形势与政策2 |
0.5 |
8 |
8 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181513 |
体育(一) |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181514 |
体育(二) |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181515 |
体育 (三) |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
TB181516 |
体育专项 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
TB181517 |
大学语文1 |
2 |
36 |
26 |
|
|
10 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181518 |
大学生心理健康教育 |
2 |
32 |
24 |
|
|
8 |
|
√ |
2-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181519 |
计算机公共基础 |
3.5 |
56 |
12 |
|
44 |
|
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181520 |
大学物理及实验 |
4.5 |
64 |
64 |
|
|
|
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181521 |
高等数学1 |
4 |
64 |
52 |
|
|
12 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181522 |
高等数学2 |
4 |
64 |
52 |
|
|
12 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
TB181523 |
线性代数 |
3 |
48 |
48 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
TB181524 |
概率论与数理统计 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
小 计 |
66 |
1084 |
796 |
0 |
44 |
276 |
|
|
19+3W |
18 |
8 |
6 |
|
|
5 |
4 |
|
|
选 修 课 |
选修课 |
6 |
64 |
64 |
其中选修创新创业类课程2学分。 |
小 计 |
6 |
64 |
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计 |
72 |
1148 |
860 |
0 |
44 |
276 |
|
|
19+3W |
18 |
8 |
6 |
|
|
5 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业教学进程表（续一）
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践学时 |
考核 方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理论 |
实验 |
上机 |
考试
|
考查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
专 业 教 育 课 |
必 修 课 |
基础课 |
ZB181501 |
建筑力学 |
4 |
72 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ZB181502 |
房屋建筑学 |
4 |
60 |
48 |
|
|
12 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ZB181504 |
建筑材料 |
4 |
60 |
48 |
12 |
|
|
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ZB181505 |
建筑CAD |
4 |
72 |
36 |
|
|
36 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
ZB181506 |
施工图识读与会审 |
6.5 |
108 |
60 |
|
|
48 |
√ |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
ZB181503 |
结构力学 |
5 |
80 |
80 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
ZB181507 |
土力学 |
2 |
42 |
32 |
10 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
ZB181508 |
建筑工程测量 |
4 |
72 |
36 |
|
|
36 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ZB181509 |
建筑工程施工工艺 |
4 |
72 |
48 |
0 |
|
24 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
小 计 |
37.5 |
638 |
460 |
22 |
0 |
156 |
0 |
0 |
8 |
8 |
10 |
4 |
0 |
0 |
9 |
|
|
|
主 干 课 |
ZB181510 |
建筑工程成本控制与管理 |
6.5 |
108 |
80 |
|
|
28 |
√ |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
ZB181511 |
建筑设备安装识图与施工工艺 |
4 |
72 |
48 |
|
|
24 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
ZB181512 |
建筑施工组织与管理 |
4 |
72 |
48 |
|
|
24 |
√ |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
ZB181513 |
建筑工程质量管理 |
4 |
72 |
48 |
|
|
24 |
√ |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
ZB181514 |
建筑工程技术资料管理 |
2 |
36 |
28 |
|
|
8 |
√ |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
ZB181515 |
建筑工程招投标与合同管理 |
2 |
72 |
52 |
|
|
20 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
ZB181516 |
混凝土结构原理 |
4.5 |
72 |
72 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
ZB181517 |
混凝土结构设计 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
ZB181518 |
钢结构 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
ZB181519 |
土木工程施工 |
2.5 |
40 |
40 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
ZB181520 |
基础工程 |
2.5 |
40 |
40 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
ZB181522 |
建筑工程项目管理 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZB181523 |
建筑法规 |
2 |
36 |
30 |
|
|
6 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
ZB181524 |
BIM基础 |
4 |
72 |
36 |
|
|
36 |
√ |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
小 计 |
48 |
852 |
682 |
|
|
170 |
|
|
|
|
2 |
14 |
14 |
|
9 |
11 |
2 |
|
集中综合实践课 |
ZB181525 |
认识实习 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
√ |
|
1W |
|
|
|
|
|
|
|
|
ZB181526 |
顶岗实习 |
18 |
504 |
|
|
|
504 |
|
√ |
|
|
|
|
|
18W |
|
|
|
|
ZB181527 |
毕业实习 |
4 |
4W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4W |
ZB181528 |
毕业论文(设计) |
10 |
10W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10W |
小 计 |
33 |
33W |
|
|
|
504 |
|
|
|
1W |
|
|
|
18W |
|
|
|
14W |
|
|
合 计 |
118.5 |
1490+33W |
1142 |
22 |
0 |
830 |
0 |
0 |
8 |
8+1W |
12 |
18 |
14 |
18W |
18 |
11 |
2 |
14W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业教学进程表（续二）
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践学时 |
考核 方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理论 |
实验 |
上机 |
考试 |
考查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
专 业 教 育 课 |
选修 课 |
选修模块一 |
ZX181501 |
钢结构课程设计 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
|
ZX181503 |
楼盖课程设计 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
ZX181504 |
框架结构课程设计 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
ZX181505 |
施工课程设计 |
1 |
1W |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
1W |
|
|
小 计 |
4 |
4 W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1W |
3W |
|
|
选修模块二 |
ZX181508 |
建筑工程监理概论 |
2 |
36 |
30 |
|
|
6 |
√ |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
ZX181509 |
建筑节能与环保 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
ZX181510 |
建筑企业文化与标准化管理 |
2 |
36 |
30 |
|
|
6 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ZX181511 |
建筑工程新技术与新工艺 |
2 |
32 |
30 |
|
|
8 |
|
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
ZX181512 |
城市规划原理 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
ZX181513 |
工程财务 |
4 |
72 |
60 |
|
|
12 |
√ |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
ZX181514 |
房地产开发与管理 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
ZX181515 |
工程造价软件应用 |
4 |
72 |
0 |
|
72 |
|
|
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
小 计 |
20 |
344 |
246 |
|
72 |
32 |
|
|
|
2 |
2 |
|
17 |
|
|
|
|
|
ZX181520 |
建筑结构抗震 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
ZX181521 |
高层建筑结构 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181522 |
工程事故分析 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181523 |
工程地质 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
ZX181524 |
建筑工程项目管理 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181525 |
高层建筑施工 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181526 |
土木工程专业英语 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
ZX181527 |
土木工程结构试验 |
2 |
32 |
16 |
16 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181528 |
砌体结构 |
1.5 |
24 |
24 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181529 |
建筑设备 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
ZX181530 |
结构CAD |
2 |
48 |
8 |
|
40 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181531 |
结构动力学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
ZX181532 |
工程经济 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
小 计 |
25.5 |
424 |
368 |
16 |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
8 |
16 |
|
|
注：模块一必选；模块二选修21.5学分 |
创新创业实践 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
课外学分，每学期认定一次，毕业学年上学期汇总 |
总 计 |
219.5 |
3406 |
2616 |
38 |
156 |
1138 |
|
|
27 |
28 |
22 |
24 |
31 |
|
25 |
23 |
18 |
14W |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
九、专业主干课程简介
1、施工图识读与会审
课程目标:通过学习本课程，使学生具备识读砌体结构、框架结构和钢结构工程施工图的能力，具备工程施工图常见“错、碰、漏”等问题的审核能力，具备进行图纸交底的能力；具备建筑工程施工图的识读能力、审核能力及进行图纸交底的能力；能在项目经理的领导下，具备与项目参建各方进行沟通和协调的能力，指导专业班组完成施工任务。
主要内容：能识读砌体结构工程施工图，能对砌体结构工程施工图进行综合性审核和会审，能对砌体结构工程进行图纸交底；能识读框架结构工程施工图，能对框架结构工程施工图进行综合性审核和会审，能对框架结构工程进行图纸交底。
2、建筑工程施工工艺
课程目标: 通过学习本课程，使学生熟练掌握建筑工程的地基与基础工程、主体结构工程、屋面工程和装饰装修工程的施工工艺；能够运用所学专业知识组织安排施工现场工作；能在项目经理的领导下，具备与项目参建各方进行沟通和协调的能力，指导专业班组完成施工任务。.
主要内容：能够组织和管理土方工程施工；能够组织和管理常见浅基础和桩基础的施工；能够组织和管理混凝土结构工程、砌体结构工程施工；能够组织和管理屋面防水工程、卫生间防水工程和地下防水工程施工；能够组织和管理常见的装饰装修工程和外墙外保温工程施工；能够组织和管理季节性施工安全。
3、建筑施工组织与管理
课程目标: 通过学习本课程，使学生具备基础工程施工、主体结构工程施工、装饰工程施工及单位工程施工组织设计的编制能力，具备工程文明施工及进行安全管理的能力；具备独立组织安排施工现场管理工作的能力；具备基本的职业道德，具备自主学习能力。
主要内容：能够确定流水施工参数；能够编制网络计划；能够编制单位工程进度计划；能够检查施工现场安全并提出整改意见；能按文明工地要求布置施工现场。
4、建筑工程质量管理
课程目标: 通过学习本课程，使学生掌握建筑工程施工质量验收标准和规范的基本内容，以及质量检测技术和事故处理的方法。检验、检测相关知识和施工验收规范要求；具备对单位工程检验批、分项工程、分部（子分部）工程、单位（子单位）工程的质量验收能力；培养学生人际交往和处理公共关系的能力，具有吃苦耐劳、团队协作精神和良好的职业道德。
主要内容：能对建筑工程进行单位（子单位）工程、分部（子分部）工程、分项工程和检验批的划分；能对土方开挖及常见基础进行质量验收；能对混凝土结构工程、砌体结构工程进行质量验收；能对卷材防水屋面、刚性防水屋面、涂膜防水屋面进行质量验收；能对抹灰、木（钢）门窗、吊顶、饰面板（砖）、涂饰工程进行质量验收；能对建筑水暖、电气工程进行质量验收。
5、材料力学
课程目标: 使学生理解构件的强度、刚度和稳定 性问题的基本概念、构件受力、变形的规律和材料的力学性质；掌握构件满足强度、刚度和稳定性所需的条件，为既安全又经济地设计构件提供必要的理论基础和科 学的计算方法；提高学生的计算能力、初步的实验能力和解决工程实际问题的能力。
6、结构力学
课程目标: 要求学生掌握结构分析能力与静定结构内力和位移的计算方法，能够使用力法、位移法、弯矩分配法以及矩阵分析方法解决超静定结构的内力计算。
主要内容：几何组成分析、静定结构内力计算、力法、位移法、弯矩分配法、结构矩阵分析、能量原理、结构动力分析等。
7、混凝土结构原理
课程目标: 要求学生掌握钢筋混凝土结构材料的力学性能及基本构件计算原理与计算方法。
主要内容：钢筋与混凝土力学性能，弯、剪、扭、压等基本构件计算及预应力砼设计原理。
8、土木工程施工
课程目标: 使学生了解、熟悉和掌握土木工程施工领域所涉及的施工程序、工艺流程、操作要点、质量要求、验收规范，进而对土木工程施工的局部规律和全局规律有所归纳和认识。
主要内容：土方工程、深基础工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、路桥工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。
9、钢结构
课程目标: 学生在掌握钢结构特点、计算原理及构造方法的基础上，能合理选用材料，进行结构选型、结构布置，并具有一定的结构设计技能，能进行土木工程工程钢结构设计。同时，了解钢结构的发展，为以后钻研钢结构打下一定的基础。
主要内容：钢结构材料、钢结构的连接方法、钢结构连接计算、钢构件的稳定、钢结构基本构件计算、钢桁架设计、刚架设计等。
10、混凝土结构设计
课程目标: 使学生掌握基本原则，具有一般工业与民用建筑结构设计的能力，并为学习后续课程和毕业设计打下基础。
主要内容：预应力混凝土结构设计、混凝土楼盖结构设计、混凝土框架结构设计、单层工业厂房设计等。
11、基础工程
课程目标: 要求学生熟悉地基土的力学性能，基础的受力特征、构造要求，能根据上部结构和工程地质勘察资料选择满足要求的地基基础设计方案，能进行经济技术分析选择最佳设计方案，能从事一般地基基础的设计计算，能进行一般的软弱地基处理，能分析和解决常见的地基基础问题。
主要内容：地基基础的力学性能、受力特征、设计方法和构造要求，地基基础方案的选择，地基基础设计计算，地基处理等。
