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教师队伍----青年教师培养

时间:2018年07月10日 11:08    来源:    作者:    阅读:

青年教师成长总结

湖北职业技术学院  美容学院  韩旭翠

转眼间,来到湖北职业技术学院美容学院工作已经一个学期了。在这短短的四个多月里我对教师这个岗位理解更深刻,也更深刻地理解了从小到大教我的老师们的用心良苦。作为一名刚踏上教师岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑不安,不知道自己到底能不能上好《美容外科学》这门课。幸运的是,学院各位领导和老师在工作和生活上给予我很多的关心和帮助,而我本人也努力学习和工作,顺利完成本学期教学任务。通过每班28学时的教学经历我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。美容学院熊蕊院长、教研室温中梅主任、梁超兰老师、党支部杨海腾主任、教学部杨志萍老师及李文娟老师、陈娟老师、朱健老师等老师的帮助和鼓励都是我成长的助力。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校开展的集体学习又提供了很好的专业成长发展的平台和教师之间学习的机会,如说课比赛的开展,无论是同科目的还是跨学科的老师的说课,都让我见识了他们开拓的视野、独特的教学方式,学习到了丰富的经验,让自己更有信心面对学习和教学。在紧张而又忙碌的学习和工作中,我慢慢的成长起来。经过自己虚心的请教,随着自己教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有了一定的进步,但同时也发现了自己存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。所以在这里真地感谢我们的熊院长,在我走上教育之路时,让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘,给我这么多宝贵的财富!

二、课堂方面

(一)听课

听其他教师讲课是提高自身教学能力的一个快捷有效的好方法,尤其是像我们这样毫无教学经验的老师,只有多听课才能够逐渐积累经验,取长补短,提升自我。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,尤其是梁超兰老师,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的教研活动,也使我明白了教学的目标和方向。

(二)备课

教学之始,我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,一定不讲无准备的课。作为青年教师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手,备详细教案。只有自己对教学内容烂熟于心,才能游刃有余地讲课、信手拈来地举例,更加生动地讲好这门课。记得一位师长曾经对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自己的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,善于发现优点,克服自己的不足,不断的完善和改善自己提高自己,如果用海纳百川的胸怀去包容别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同进步,你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更美丽、更有味道。”

(三)观察

学生的表现有时只是一个细节,但是这些细节背后蕴藏着他们最原始、最真实的想法,如果老师能够观察到学生这些细节表现,了解他们的想法,然后根据这些情况随机地改变自己的教学行为,就有可能收到意想不到的效果。关注课堂上每一个学生的表现,适时地去调整自己的教学。我还特别关注了学生在课堂中的情绪表现,在整个课堂教学过程中,我觉得不仅要关注学生的学习状况,更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。有的时候师生情绪对立时,学生会拒绝接受来自教育者的一切要求。这也使我明白在教学中,我不能忘记保护学生的自尊心和上进心。

(四)表扬

喜欢被表扬是人的天性,更何况是心智未完全成熟的大学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应该关注后进生,去关心去爱护他们,善于发现他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们,你的一声赞美,一个肯定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味,他\她将会在同学的羡慕与老师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。

三、与学生交流

我喜欢和学生建立平等的师生关系,本身年龄不大,也不是严厉的性格,觉得和他们并没有太大的代沟,我尽量多和学生交流,询问他们希望听到什么内容,希望学到什么,毕竟这是一个信息爆炸的时代,有些方面的知识我们知道的不一定比学生多,而学生知道的也未必比老师少;把自己当作老师,把学生当作老师,把自己当作学生,把学生当作学生,这样才能更好地掌握学生的思想动态,讲述他们不知道的知识。我尊重我的学生,和学生平等的相处。我选择用心的教,希望学生能快乐的学。

实践告诉我,关心学生的身心健康是教师的职责,只有从学生的个性差异、思维规律、心理、生理特点出发,走进学生的心灵,乐做学生的朋友,建立师生间的友谊,结合教育的需要,把握适当的教育时机,教育才能收到最佳效果。我在实践中不断学习,也在实践中开始慢慢成长。

最后再一次衷心感谢帮助过我的老师,没有你们的指导,就不会有我的进步,谢谢!