我于2018.07.01—2018.08.31在附属惠济医院口腔科暑期上临床班两月。我深知作为一名医学院教师，仅懂得理论是远远不够的，必须深入临床实践学习，全方位提升自己。上临床班期间，本人克服家庭与经济上的重重困难，坚持在临床上“苦干”与“勤学”；这段时间内，从无迟到、早退，更无缺勤记录，所处理病人，深得科主任赞许与认同，赢得科室上下及患者的一致好评。现将进修收获总结如下：
一、通过暑期顶岗实训，在临床上学习与锻炼，我进一步熟练地掌握了口腔临床操作技能，尤其是“口腔内科”方面疾病的治疗，得到进一步提升。据我统计，目前惠济医院口腔科拥有牙椅21台，病床12床，高级职称医生5人；可以开展口内、口外、修复、正畸、种植等口腔治疗。科室日接诊病人量500人次，病人范围广，疾病类型多，是进修与学习的理想医院。每天都可以接触到不同类型、不同情况以及不同症状的病人，从而有助于收集到大量的临床病例，这对教学来说是一种宝贵的资源。接诊不同的病人，可以很好锻炼自己的接诊能力，临床上病人随着年龄、性别、家庭条件、职业和社会地位的不同，对治疗和医生的要求各不相同；因而医生必须做到“因人而异”；这些接诊经验都可以作为宝贵的教资传授给学生，丰富课堂教学。
二、通过此次顶岗实训，我见识到更多的新型治疗器械与工具，如牙髓活力检测仪、笔式光固化机；某些新型药物，如EDTA、自酸蚀复合树脂系列；临床上新型的治疗方法，如Protaper根管充填术。这些都是临床口腔科的新趋势，在教学的过程中，可以向学生加以引导，传授新的事物及概念，以激发学生兴趣，同时提高学生认识和对新事物的接受能力。
三、科室管理是一门艺术。口腔科分科细，人员杂，设备器械众多。如何能够实现完善的管理，使整个科室井然有序的运转，是一大“难题”。经过这么多年的摸索与积累，他们总结出了一套“行之有效”的管理方法；口腔科常用药品和器械都“落产到户”，由主治医生自己管理，贵重仪器设备则由科主任直接管理，分工细致明确，让所有医生都有一份责任和义务，能共同爱护自己的器械和设备。这些是我们医学类学生即将进入的环境，因此，我们在教学与实践操作的过程中，可以借鉴“临床管理模式”对学生进行管理。在课堂教学中，也可以结合临床“实例”，让学生现在就对临床有更深地了解和认识。
在暑期上临床班期间，认识了更多的医学同行和一些优秀的口腔医生，与他们交流、切磋，进一步扩大了自己的交际范围；深临其境，能够更好地领悟协作与团队精神，这对我来说，都是一笔宝贵的财富。
以上是本人在暑期临床实训过程中的“总结”，感谢院领导给予我这次学习机会，如有不足之处，请领导多批评指正。
口腔医学院 陈欢
2018.10.08
