社会评价积极接受社会各种力量的监督与评价，通过社会需求的满足度来评价学校的社会服务能力。社会评价的建立和落实对提高学校社会知晓度和参与度，促进专业教育质量的提升有着重要意义。
信息技术学院软件技术专业树立新时代科学的人才观，构建用人单位、家长、毕业生和第三方机构对专业的多元化社会评价标准，落实对问题的跟踪、反馈、纠正与预防的措施，实现对教学质量的全过程、全方位和全员性的管理，不断提升软件技术专业人才培养质量。
软件技术专业社会评价标准
序号 |
调查对象 |
评价内容 |
评价标准 |
1 |
毕业生 |
就业指导 教学质量 课程设置 技能培训 教学设施 师德师风 |
优秀90%以上 良好75%-90% 合格60%-75% 不合格60%以下 |
2 |
毕业生家长 |
校风 学生工作 生活服务 整体评价 人才培养质量 学生管理 教学管理 |
优秀90%以上 良好75%-90% 合格60%-75% 不合格60%以下 |
3 |
实习单位 |
专业基础 实践能力 职业素质 品行素质 自主学习能力 社会适应能力 人际沟通能力 团队合作能力 |
优秀90%以上 良好75%-90% 合格60%-75% 不合格60%以下 |
4 |
就业率 |
一次就业率 |
优秀80%以上 良好75%-80% 合格60%-70% 不合格60%以下 |
专业对口就业率 |
优秀85%以上 良好75%-85% 合格60%-75% 不合格60%以下 |
总就业率 |
优秀95%以上 良好85%-95% 合格70%-85% 不合格70%以下 |
5 |
第三方机构 |
人才培养质量整体评价 |
参考麦可思评价标准 |
