专业创新了“以‘师徒制’为特征的‘工程项目引导、能力分段提升’的工学结合人才培养模式”
针对建设工程管理专业培养目标，创新了“以‘师徒制’为特征的‘工程项目引导、能力分段提升’的工学结合人才培养模式”，构建建设工程管理专业师徒制下的课程体系、运行体系和保障体系。该模式根据建设工程管理专业人才成长规律，将职业能力培养分为专项基础能力、综合实务能力和顶岗实践能力三个阶段，同时根据每个阶段能力形成特点，开发恰当的的“师徒制实训项目”，并创新了师徒制实施的三种形式——“项目形式师徒制”、“跟岗形式师徒制”和“顶岗形式师徒制”，实现了专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，有效培养学生的职业能力。
专业人才培养模式多次被全国校长联席会采纳向全国展示。
2015年建设工程管理专业“泰森班”现代学徒制人才培养案例
入选全国校长联席会案例
