为了深入了解当今社会对医学专业人才需求状况，掌握医疗卫生行业对专业人才学历层次、素质等要求，进而培养社会需要的高素质应用性人才，为学校的招生、专业设置、人才培养模式以及就业指导等工作提供参考建议。在学校的整体部署下，医学院于2017年12月中旬开始，开展了2017届毕业生就业跟踪调查。下面对毕业生就业跟踪调查的情况汇总分析如下：
一、调查对象与内容
(一)调查对象
本次调查对象是毕业生所在单位，具体为所在单位的科教科、人事科、或医务科、工作科室负责人。调查内容由“对毕业生素质评价”和“对新员工的内在素质要求”二个大方面组成。
调查方式采用实地访问、信函等方式进行，共调查用人单位65家。具体内容如下：
1、医疗机构的地域分布
本次调查65家医疗机构中，广东12家、浙江13，孝感市本地30家、本省外地市10家。
2、医疗机构的类别
在调查的医院类别中，主要为乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心和专科医院。
（二）调查内容
本次调查内容仍然分为3个方面，一是用人单位对我校毕业生的质量的总体评价，二是对毕业生的素质要求。三是对我校人才培养的希望与建议。
二、调查结果分析
（一）毕业生整体质量评价
用人单位对我校专业毕业整体评价是满意率近95.38%、不满意率为0。说明用人单位对毕业生的质量是满意的，这既是对我校毕业生的质量的肯定，同时对我校提高人才培养质量提出了更高的要求。
(二)毕业生质量评价
在被调查的36个单位中，此部分有效问卷34份。调查内容及调查结果陈述如下：
1．思想品质
从表中可以看出我院毕业生思想表现、爱岗敬业、诚实守信三个方面的是满意的，尤其是诚实守信这方面用人单位对我院毕业生的评价是很高的。
2．社会能力
从表3可以看出，用人单位对我院毕业生团队协作能力、人际沟通能力的表现比较认同，就是组织协调略差一些。
3．专业基础满意度
用人单位对我校毕业生关于专业基础方面的满意调查中，对我校毕业生的基本技能和基础知识总体满意，但在语言或书面表达能力方面基本满意、不满意率相对较大。
4．专业能力
在对学生专业实践能力的评价中，用人单位对我校毕业生的岗位适应能力表现是满意的，但在工作实际业绩与效果和解决实际问题的综合专业能力2个方面评价略差。特别是解决实际问题的综合专业能力方面还有较大的提高空间。
5．发展能力
对毕业生评价的第五个方面是“专业发展能力”，包括“学习精神和状态”、“竞争意识和竞争能力”、“接受新信息解决新问题的能力”3个方面，用人单位对我校毕业生评价普遍不高，特别是在“意识和竞争能力”方面有5家单位评价“不满意”。说明我校毕业生在校学习期间在这三个方面的培养是存在一定的缺项的。
(三)招聘新员工时的关注主要素质
在调查用人单位招聘新员工时最注重的素质主要包括“文化基础”、“思想政治”、“专业基础”、“社会能力”、“工作实绩”、“发展能力”6个方面。由于2 个被调查对象没有回答这部分内容，调查对象实际数目为32个。
1．文化基础知识
在文化基础知识方面，用人单位主要关注毕业生的表达能力。而对学生文化课成绩及业余爱好关注度要低一些。
2．思想政治表现
在毕业生的思想素质方面，用人单位对毕业生的“政治态度”、“吃苦耐劳”精神和“工作责任”3个方面关注度都很高。
3．专业基础
在毕业生的“专业基础”素质方面主要调查了“基础扎实”、“适应能力”和“资格证书”3个方面，用人单位主要看重专业“基础扎实”和岗位“适应能力”2个方面，而不太关注毕业生的职业 “资格证书”。
4．社会能力
在毕业生的“社会能力”方面，用人单位更重视能否与同事“和睦相处”和毕业生的“人际交往”能力。对学生的“组织协调”和管理能力关注度要低得多。
5．工作适应
在“工作适应能力”方面，用人单位看重毕业生能否“独挡一面完成工作任务”，同时对“能迅速适应工作岗位”和“能带领周围人完成工作任务”关注度也要求较高。
6.发展能力
对毕业生的“发展能力”调查了解了“虚心学习，有钻研精神”、“具备专业技术方面的发展潜力”和“有独立思考问题手创新能力”三个方面，用人单位对上述三个问题的关注度都在90%以上，说明用人单位对毕业生可持续发展能力还是很重视的。
（四）对我校在人才培养的期望和建议
在对我校人才培养方面的期望和建议方面，一共调查了“加强基础知识的培养，拓宽学生的知识面”等9个方面，采用开放式回答方式，让用人单位将自己所期望的或需要加强的内容列举出来。得票率在85%以上的是：“1.加强基础知识的培养，学生的知识面”、“加强专业知识的培养”、“强化专业实践环节，增强学生的实践能力”、“拓宽专业口径，增强专业适应性”、“加强学生应用能力的培养”、“加强学生人生观、职业道德和劳动态度的培养”。其它几个方面得票率低于80%。
三、意见与建议
(一)用人单位的总体评价意见
从以上分析中可以看出，用人单位对我院毕业生整体上是满意的，这些充分体现了医疗机构对我院人才培养模式及毕业学生的肯定。
1．毕业生“做人的忠诚与诚信”是用人单位最满意的。
医学院自成立以来，就确立了以“仁心仁术”为核心素质的医学生培养之路，后期融合了学校“感恩、责任、忠诚、奉献”八字品格的内涵；同时，借开展社会主义核心价值观教育之机，积极开展学生的“仁·信”教育，初步形成了医学生德育教育方式。其特点是“举止文明、团队协作、诚信友善、尊老携幼”。通过教育和熏陶，学生的团结协作和诚信意识普遍增强，敬业精神得到进一步强化。
2．毕业生的专业基础扎实、有一定的工作能力，得到了用人单位的肯定
“除人类之病痛，助健康之完美”是一项神圣而光荣的事业，半点虚假和疏忽大意带来的结果可能是服务对象的性命之忧。因此，我院在日常教育过程中，以“仁心仁术”的教育理念为基础，以专业“基础扎实、技能熟练”为目标，通过系统化的理论课教学、实践训练、临床见习、毕业实习等多环节的教学和训练，使学生的专业理论得到加强、临床踏实能力得到训练和提升。
（二）用人单位对学院人才培养的建议
1．强化学生书面或语言表达能力的训练
在本次调查中，毕业生的书面或语言表达能力评价不高，暴露出我校在人才培养过程中的一些缺项，表达能力就是其中一个。表达能力是人际沟通和医疗服务的基本能力，重要性不言而喻，要引起学校主管部门的高度重视。
2．注重培养学生勇于开拓的创新能力和竞争能力
在本次调查中，学生的开拓创新能力、学习能力和接受新知识的能力普遍较低。开拓创新是企业发展的动力，更是一个民族，一个国家强盛兴旺的不竭动力。学习能力和接受新知识的能力是人可持续发展的重要能力。所以，对学生加强创业教育，培养学生的开拓创新的能力是学院教书育人的重点，是适应时代发展和企业用人的需要。
3．加强专业应用能力不强
在调查中，很多用人单位对毕业生的专业综合应对能力和应变能力提出了更高层次的要求，期望毕业生能独挡一面开展工作，提高工作适应能力。
