一、课程改革目的：
校内生产性实训是结合行业岗位需求、本专业特色及学生的特点开设的一门课程。该课程因材施教，通过校内生产性美容院，为学生建立真实美容院的工作情景，课堂更富有生命活力。
美容院的实践，使学生能够更形象、更直观的参与、体验学习，“做中学、做中教”一体。学生的学习兴趣明显提高，突出自主学习，达到提升专业技能、提高服务意识的目的，培养学生人文关怀以及团队协作精神。因此，学生综合素质得到强化，提前适应岗位工作。老师在教学中，能够有效将理论与实践相结合，让专业课程与 行业岗位工作任务 对接，实现了工学交替、产教融合。
美容院前台 美容院顾问间
美容院大厅 美容院大厅
护理间1 护理间2
二、课程教学安排：分阶段、分层次、梯队式、利用课余时间进行教学，以老带新，传帮带。
三、课程实施过程：
1.大一学生：采取自愿报名参加培训。主要培养学生做事耐心，积极主动勤奋学习，培养团结协作精神，锻炼体能，形体礼仪训练，基础课程强化。教师按学期、月、周、日安排培训学习课程。分配优秀大二学姐对学妹技术进行培训、辅导及考核，大一学生阶段性层层培训、训练、考核，锻炼学生抗压能力，挑战胆小害怕心理，培养自信。
考试分流：技术类型——美容师、技术项目负责人
销售类型——店长、顾问
管理类型——店长、项目负责人及带班负责人
培训动员大会 礼仪培训
基础理论强化训练 基础理论强化训练
基本功----体能训练 小组案例讨论及话术训练
大二学生演示操作手法 老师演示操作手法
大二对大一2对1技术考核 大二对大一3对1综合技能考核
2.大二学生：教师根据不同学生能力、专长进行培养：一对一考核，选拔店长、销售顾问、美容师，技术负责人、项目负责人、辅导工作等。按照岗位职责进行值班、轮岗。
（1）美容院服务值班
接待咨询 美容护理操作
护理后顾问交流 前台结账
（2）工作之余辅导大一学妹
学姐指导学妹技术 学姐指导学妹查阅顾客档案
（3）带教大一学妹
课间带教学姐检查学妹体能 课间带教学姐检查学妹演讲能力 在宿舍带教学姐检查学妹口头总结
（4）强化训练专业知识
13级小老师技能比赛 16级小老师画眉毛比赛前三名
一对一考核定岗位 周例会顾问总结
3.大三学生：为在校学生建立与大三实习生交流群，大二学生遇到服务、沟通、技术上的困难能及时解决。同时经常邀请在岗毕业生返校分享学习、工作感受，激励在校生学习兴趣，积极主动学习，帮助学妹们克服在学习上、生活上遇到的困难。教师通过与实习生、毕业生近距离交流，能快速了解到企业、行业新知识与技术，并应用于教学中，达到实际教学不脱离实际岗位的工作。
13级学姐返校分享 14级学姐返校分享
14级学姐分享 14级学长返校分享
四、课程实施成效：
通过校内生产性美容院的实践学习：
1.达到理论与实践相结合，专业理论及技能得到提升。学生“开口能够说，伸手能够做”。
2.“做中学、做中教”一体，符合高职人才培养方向。
3.贴近行业岗位工作，全面提升综合能力。
从12级学生至17级学生，在生产性美容院实践中大批学生毕业能脱颖而出。
12级全体小老师毕业合影 13级全体小老师毕业合影
14级全体小老师毕业合影 15级全体小老师毕业合影
16级小老师毕业合影
14级小老师熊芮分享实习工作
15级小老师李艳琴分享实习工作感受
16级小老师李方婷分享实践感受
